บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง 2) เพื่อสร้างและพัฒนาแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง 3) เพื่อตรวจสอบและยืนยันความเป็นไปได้ของแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่างขั้นตอนการวิจัยประกอบด้วย 5 ขั้นตอน 1) การศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2) การร่างแนวการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษา 3) การประเมินความเหมาะสมของร่างแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณของวิชาชีพผู้อำนวยการสถานศึกษาโดยการจัดประชุมกลุ่มสนทนา (Focus Group) โดยเป็นผู้ทรงวุฒิด้านบริหารการศึกษาด้านการบริหารสถานศึกษาจำนวน 7 คนเพื่อให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเสนอแนะการปรับแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษา 4) ตรวจสอบความเป็นไปได้ของแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณของวิชาชีพผู้อำนวยการสถานศึกษากับกลุ่มตัวอย่างคือผู้อำนวยการสถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่างจำนวน 351 คน 5) การยืนยันแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษาโดยการจัดประชุมยืนยัน (Connoisseurship) กับผู้ทรงวุฒิอีก 7 คน

ผลการวิจัยพบว่า

การวิจัยเรื่องแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่างผู้วิจัยสรุปผลการวิจัยดังนี้

จากการสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้กรอบแนวคิดในการวิจัย 5 ด้านดังนี้

1) การส่งเสริมจรรยาบรรณต่อตนเอง

2) การส่งเสริมจรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

3) การส่งเสริมจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

4) การส่งเสริมจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพและ

5) การส่งเสริมจรรยาบรรณต่อสังคม

การประเมินความเหมาะสมของร่างแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่างพบว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุดความเป็นไปได้ในการนำแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่างสู่ปฏิบัติพบว่ามีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุดการยืนยันแนวทางของผู้ทรงคุณวุฒิเห็นว่าแนวทางการส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้อำนวยการสถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่างสามรถนำไปปฏิบัติได้ร้อยละ 100

เอกสารฉบับสมบูรณ์