การสอนทักษะการฟัง – การพูดภาษาอังกฤษแบบเข้มแก่นักศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีความสามารถระดับอ่อน
Teaching a Listening and Speaking Intensive Course for Less-able Students at a University Level
: ชื่อผู้วิจัย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ศรีปทุม นุ่มอุรา
: ตำแหน่ง นักวิชาการศึกษา
: อุดมศึกษา
: ปี 2549
: 345
บทคัดย่อ (Abstract)
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสอนทักษะการฟัง–การพูดภาษาอังกฤษแบบเข้มให้แก่นักศึกษาที่มีความสามารถระดับอ่อน เป็นเวลา 60 ชั่วโมง ใช้เวลา 3 สัปดาห์ กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มตัวอย่างนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่สอบเข้ามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ในปีการศึกษา 2548 ด้วยคะแนนวิชาภาษาอังกฤษอยู่ในช่วง 0-42 คะแนน จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลคือ (1) แบบทดสอบการฟังและการพูด (2) แบบสอบถามความพร้อม ความสนใจในการเรียน และความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังการเรียนแบบเข้ม (3) แบบสังเกตการสอน (4) แบบสะท้อนตนเองของนักศึกษา และ (5) แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนแบบเข้มโดยรวม
ผลการวิจัยพบว่า (1) ค่าเฉลี่ยของคะแนนทั้งการฟัง-การพูด รวมทั้งความพร้อม ความสนใจและความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษหลังการเรียนแบบเข้มสูงขึ้นจากก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 (2) กลุ่มตัวอย่างสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษได้ในระดับ 0 และ 1 จำนวน 12 คน และในระดับ 1+ และ 2 จำนวน 16 คน (3) ผลการเรียนการสอนจากมุมมองของผู้สังเกตการสอนอยู่ในระดับดีมาก ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนอย่างสนุกสนาน (4) ผลจากการวิเคราะห์แบบสะท้อนตนเองสอดคล้องกับการเกิดความพร้อม ความสนใจและความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษทั้งในด้านความคิด ความรู้สึก และด้านพฤติกรรม และ (5) กลุ่มตัวอย่างเห็นว่าจำนวนวัน เวลา เนื้อหาและกิจกรรม วิธีการสอน และครูผู้สอนมีความเหมาะสม
การสอนทักษะการฟัง – การพูดภาษาอังกฤษแบบเข้มแก่นักศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีความสามารถระดับอ่อนTeaching a Listening and Speaking Intensive Course for Less-able Students at a University Level is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
