บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบการวัดประเมินผลตามบริบทของโรงเรียนบ้านร้องขี้เหล็ก กลุ่มเป้าหมายคือโรงเรียนบ้านร้องขี้เหล็ก อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ โดยมีผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ คณะครู นักเรียน ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ และแนวคำถามการระดมสมอง วิเคราะห์ข้อมูล เชิงปริมาณโดยใช้ความถี่และร้อยละ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ แนวทางการพัฒนาระบบการวัดและประเมินผลของโรงเรียนมีดังนี้ 1) การประชุมเชิงปฏิบัติการการวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อออกแบบการจัดการเรียนรู้ 2) การประชุมเชิงปฏิบัติการการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและเน้นการวัดประเมินผลตามสภาพจริง 3) การประชุมเชิงปฏิบัติการการสร้างเครื่องมือวัดผลตามสภาพจริง 4) การประชุมเชิงปฏิบัติการการจัดทำสื่อการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ 5) การประชุมเชิงปฏิบัติการการสร้างเกณฑ์การประเมินผลงานและสถิติสำหรับการวัดผล 6) การประชุมเชิงปฏิบัติการการสร้าง แบบทดสอบที่เหมาะสมกับการประเมินตามสภาพจริง 7) การดำเนินการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และวัดประเมินผลอย่างเป็นระบบ โดยผู้วิจัยทำหน้าที่สนับสนุน นิเทศ ติดตาม 8) การประชุมเชิงปฏิบัติการการเขียนรายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และดำเนินการวัดประเมินผลตามสภาพจริงอย่างเป็นระบบ และ 9) การจัดเวทีเสวนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และเผยแพร่ผลงานวิจัย การพัฒนาระบบการวัดประเมินผลพบว่า ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนหลังการพัฒนาระบบการวัดประเมินผลตามบริบทของโรงเรียนมีค่าผ่านเกณฑ์มาตรฐานที่โรงเรียนกำหนดไว้คือ ร้อยละ 60

นักเรียนมีความคิดเห็นต่อระบบการวัดประเมินผลของครู ดังนี้ ระบบการวัดประเมินผลของครูช่วยให้นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ นักเรียนได้ปรับปรุงพัฒนางานให้ดีขึ้น และทราบ

ข้อบกพร่องของตนเอง นอกจากนี้ครูยังใช้วิธีการประเมินผลที่หลากหลาย ผู้ปกครองมีความคิดเห็นต่อวิธีการวัดประเมินผลของครู ดังนี้ ได้มีส่วนร่วมในการประเมินบุตรหลานของตน ทราบความสามารถของบุตรหลานของตน ครูตรวจการบ้านและงานของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ และสนับสนุนให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และควรสนับสนุนให้ครูใช้วิธีการวัดผลแบบนี้ตลอดไป ครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อการพัฒนาระบบการวัดประเมินผล ดังนี้ ปัจจัยที่สนับสนุนการพัฒนาระบบการวัดประเมินผลของครูให้ประสบผลสำเร็จนั้น มาจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และได้รับคำแนะนำจากเพื่อนร่วมงานและนักวิจัย การตั้งเป้าหมายของตนเองให้ชัดเจนมีความตั้งใจและมุ่งมั่นการให้การสนับสนุนด้านการวัดประเมินผลและกำลังใจจากผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน และนักวิจัย ส่วนปัญหาอุปสรรคในการพัฒนาระบบการวัดประเมินผล ได้แก่การมีภาระงานอื่นนอกเหนือจากงานด้านวิชาการ

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร