การประยุกต์ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือในการส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหาและภาษา
Applying Professional Learning Community for Cooperative Learning to Enhance Reading Comprehension of Matthayomsuksa-4 Students Based on Content and Language Integrated Learning Approach
: ชื่อผู้วิจัย นาย ธนดล ดำคำ
: ตำแหน่ง อาจารย์
: หลักสูตรและการเรียนรู้
: ปี 2563
: 569
บทคัดย่อ (Abstract)
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายของการวิจัยเพื่อ เพื่อประยุกต์ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ในการส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหาและภาษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) ประกอบด้วย นักเรียนแผนการเรียนวิทย์-คณิต 1 ห้องเรียน จำนวน 35 คน ได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แผนจัดการเรียนรู้วิชาการอ่านภาษาอังกฤษเบื้องต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ จำนวน 3 แผน 6 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจก่อนเรียนและหลังเรียน (3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนแบบไม่มีโครงสร้าง ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมที่เกิดขึ้นทั้งหมดตลอดเวลาระหว่างการจัดกิจจกรมการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ t-test (Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนหลังเรียนตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหาและภาษาสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
การประยุกต์ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือในการส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหาและภาษาApplying Professional Learning Community for Cooperative Learning to Enhance Reading Comprehension of Matthayomsuksa-4 Students Based on Content and Language Integrated Learning Approach is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
