การพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก
: ชื่อผู้วิจัย นางสาว อลิสา ผิวเงิน
: ตำแหน่ง ครู
: ประถม - มัธยมศึกษา
: ปี 2563
: 1660
บทคัดย่อ (Abstract)
อลิสา ผิวเงิน : การพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก
การวิจัยครั้งนี้เป็นการพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก โรงเรียนวัดเสาธงนอก มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนวัดเสาธงนอก อําเภอบางเสาธง จังหวัดสมุทรปราการ จํานวน 41 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้การพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก จํานวน 4 แผน แผนละ 3 ชั่วโมง รวม 12 ชั่วโมง 2) ชุดแบบฝึกทักษะการพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก จํานวน 1 ฉบับ
ผลของการวิจัยพบว่าการพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก การทดสอบก่อนเรียนนักเรียนมีคะแนนความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญเฉลี่ย 14.80 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 49.34 และในการทดสอบหลังเรียนนักเรียนมีคะแนนความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญเฉลี่ย 21.21 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 70.73 แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึกเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 49.52 ซึ่งบรรลุผลตามจุดประสงค์ที่ตั้งไว้ อีกทั้งการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึกอยู่ในระดับดีมาก
การพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีความสุข ร่วมกับชุดแบบฝึก is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
