บทคัดย่อ (Abstract)

โครงการพัฒนารูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานด้านการปฏิบัติตามระเบียบ กฎเกณฑ์ รู้จักกาลเทศะและเคารพสิทธิผู้อื่นเป็นการพัฒนา และยกร่างรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน นำไปทดลองใช้ เพื่อให้ได้รูปแบบกลไกการเสริมสร้างวินัย โดยมีกระบวนการดำเนินงานที่สำคัญ คือ การศึกษาองค์ความรู้เพื่อใช้เป็นฐานในการยกร่างรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียน ในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และถอดบทเรียนความสำเร็จจากสถานศึกษาที่มีผลการปฏิบัติดี (Best practice) การยกร่างรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การตรวจสอบรูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การนำรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษาระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานไปทดลองใช้ในสถานศึกษา การศึกษาผลการใช้รูปแบบและกลไกการเสริมสร้าง วินัยนักเรียนในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการจัดทำรายงานผลการพัฒนารูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานด้านการปฏิบัติตามระเบียบ กฎเกณฑ์ รู้จักกาลเทศะและเคารพสิทธิผู้อื่นพร้อมคู่มือรูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียน ในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการปฏิบัติตามระเบียบ กฎเกณฑ์ รู้จักกาลเทศะและเคารพสิทธิผู้อื่น โดยกระบวนการการยกร่างรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การตรวจสอบรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สำคัญคือ การระดมสมองจากผู้มีส่วนได้เสีย (Stakeholders) ที่ได้จากการมีส่วนร่วมคิด พิจารณาถึงความเหมาะสมของกิจกรรมและกลไกของรูปแบบที่จะนำไปใช้ใน โรงเรียนว่ามีความเหมาะสม ถูกต้อง เป็นไปได้ และมีประโยชน์เพียงใด นำไปสู่การนำรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานไปทดลองใช้ในสถานศึกษาต้น ของปีการศึกษา 2560 ต่อไป

การวิจัยและพัฒนารูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษาระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ด้านการปฏิบัติตามระเบียบ กฎเกณฑ์ รู้จักกาละเทศะและเคารพสิทธิผู้อื่น มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาองค์ความรู้เพื่อใช้เป็นฐานในการยกร่างรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัย เพื่อยกร่างรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียน เพื่อตรวจสอบรูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัย เพื่อนำรูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยนักเรียนไปทดลองใช้ในสถานศึกษา เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบและกลไก การเสริมสร้างวินัยนักเรียน และเพื่อจัดทำรายงานผลการพัฒนารูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัย ผลการวิจัย พบว่า ผลการประเมินการปฏิบัติหรือมีพฤติกรรมเกี่ยวกับวินัยของนักเรียนรายด้านและ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยด้านการปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามกาลเทศะ มีค่าการปฏิบัติมากที่สุด รองลงมาเป็นด้านการเคารพสิทธิของผู้อื่น โดยการปฏิบัติตามระเบียบมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด และพบว่า พัฒนาการวินัยของนักเรียนด้านการปฏิบัติตามกฎของโรงเรียนมีพัฒนาการสูงสุด รองลงมาเป็นด้าน การเคารพสิทธิของผู้อื่น และพบว่าด้านการปฏิบัติตามระเบียบมีพัฒนาการต่ำสุด และเมื่อพิจารณาโดยรวมมีพัฒนาการเฉลี่ยร้อยละ 39.92

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร