บทคัดย่อ (Abstract)

การประเมินโครงการครั้งนี้ใช้รูปแบบซิป (CIPP Model) มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ประเมินด้านสภาพแวดล้อม (Context Evaluation) 2) ประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation) 3) ประเมิน ด้านกระบวนการ (Process Evaluation) 4) ประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) ประชากรที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ได้แก่ ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียน จำนวน 523 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการครั้งนี้ แบบประเมิน จำนวน 12 ฉบับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ร้อยละ ค่าเฉลี่ยของประชากร และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของประชากร

ผลการประเมิน พบว่า

1. ด้านสภาพแวดล้อม การดำเนินโครงการนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วมมีค่าเฉลี่ยภาพรวม อยู่ในระดับมาก

2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น การดำเนินโครงการนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วมมีค่าเฉลี่ยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

3. ด้านกระบวนการ การดำเนินโครงการนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วมมีค่าเฉลี่ยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

4. ด้านผลผลิต

4.1 ผลการประเมินผลผลิตโดยครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครองนักเรียน และนักเรียน ภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด

4.2 ผลการประเมินความพึงพอใจของครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครองนักเรียน และนักเรียนที่มีต่อการดำเนินโครงการนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วมในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร