การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดเชิงคำนวณ วิชาการวิทยาการคำนวณ เรื่องการเขียนโปรแกรมโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ผ่านการเรียนรู้โดยใช้ Block คำสั่ง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสามัคคีราษฎร์บำรุง
: ชื่อผู้วิจัย นาย ศักดา ทวิลา
: ตำแหน่ง ครู
: เทคโนโลยีการศึกษา
: ปี 2566
: 2616
บทคัดย่อ (Abstract)
แนวคิดเชิงคํานวณอย่างเป็นระบบกลายเป็นความสามารถพื้นฐาน สําหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 และมีการใช้โปรแกรม scratch เข้ามาช่วยสร้าง และปรับปรุงทักษะการเขียนโปรแกรม งานวิจัยนี้นําเสนอแนวทางการออกแบบ การเรียนรู้ เพื่อวัดผล จากการใช้แนวคิดเชิงคํานวณอย่างเป็นระบบและโปรแกรม scratch สรุปผลการทดลองผ่าน แบบทดสอบก่อนหลังการเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ทักษะกระบวนการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และนักเรียนมีความพึงพอใจในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 4.68
การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดเชิงคำนวณ วิชาการวิทยาการคำนวณ เรื่องการเขียนโปรแกรมโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ผ่านการเรียนรู้โดยใช้ Block คำสั่ง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสามัคคีราษฎร์บำรุง is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
