บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร เรื่องวงจรเรียงกระแส โดยใช้กระบวนการเรียนรู้การวิจัยเป็นฐาน เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดฝึกวงจรเรียงกระแส และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน เรื่อง วงจรเรียงกระแส โดยใช้ชุดฝึกวงจรเรียงกระแส ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ระดับชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ที่ทำการเรียนในรายวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร และมีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ระดับชั้นปีที่ 1 กลุ่ม 5 สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ จำนวน 21 คน โดยกำหนดขนาดของกลุ่มเป้าหมาย แบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิธีการดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้ออกแบบและสร้างชุดฝึกวงจรเรียงกระแส สื่อ ใบเนื้อหา ใบงาน แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในหัวข้อเรื่อง วงจรเรียงกระแส หลังจากนั้นนำไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบและทำการประเมินความเหมาะสม แล้วนำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ระดับชั้นปีที่ 1 กลุ่ม 5 สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ จำนวน 21 คน จากนั้นทำการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการนำคะแนนมาผ่านกระบวนการวัดประเมินผลด้วยหลักสถิติ ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาที่เรียนวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร เรื่องวงจรเรียงกระแส โดยใช้กระบวนการเรียนรู้การวิจัยเป็นฐาน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น จากการสอบถามความความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร