ผลการจัดการเรียนรู้แบบเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้ (5E) โดยใช้เกมประกอบการศึกษา เรื่อง อากาศรอบตัวเรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลกิติยา
study the development of learning achievement in science by learning management. with the process of seeking knowledge in the 5E style by using educational games on air around us The science subject of Prathomsuksa 3 students
: ชื่อผู้วิจัย นางสาว โชติกา ทิพพิชัย
: ตำแหน่ง ครู
: ประถม - มัธยมศึกษา
: ปี 2566
: 93
บทคัดย่อ (Abstract)
การวิจัยครั้งนี้เป็นศึกษาการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์โดยการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E โดยใช้เกมประกอบการศึกษาเรื่อง อากาศรอบตัวเรา วิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลกิติยา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดมหาสารคาม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 1 ห้องเรียน รวมจำนวนนักเรียน 20 คน โดยวิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบแผนวิจัยแบบ One Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ โดยใช้เกมประกอบการศึกษา เรื่อง อากาศรอบตัว ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 แผน ผู้วิจัยสร้างขึ้นตามรูปแบบและขั้นตอนของการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ จำนวน 10 ข้อ ผลการวิจัยปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์โดยการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E โดยใช้เกมประกอบการศึกษาเรื่อง อากาศรอบตัว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
ผลการจัดการเรียนรู้แบบเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้ (5E) โดยใช้เกมประกอบการศึกษา เรื่อง อากาศรอบตัวเรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลกิติยาstudy the development of learning achievement in science by learning management. with the process of seeking knowledge in the 5E style by using educational games on air around us The science subject of Prathomsuksa 3 students is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
