บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่นลูสพารตส์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนอนุบาลกิติยา อำเภอเมืองมหาสารคาม จังหวัดมหาสารคาม ห้องเรียน 1 ห้อง จำนวน 12 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยมีห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เนื่องจากมีการจัดห้องเรียนแบบคละความสามารถ โดยการวิจัยครั้งนี้เป็นการทดลอง (Experimental Research) ผู้วิจัยได้ดำเนินการทดลองวิจัยกลุ่มทดลองกลุ่มเดียว วัดผลก่อนและหลังการทดลอง (The single group,pretest - posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ฉบับ ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรม การเล่นลูสพารตส์เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จำนวน 12 แผน และแบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มีลักษณะเป็นแบบทดสอบเชิงปฏิบัติ จำนวน 3 ชุด ชุดละ 4 คำถาม รวมทั้งสิ้น 12 คะแนน โดยแต่ละชุดทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ครอบคลุมทักษะทุกด้าน ได้แก่ ด้านการรู้ค่าจำนวน ด้านการเปรียบเทียบจำนวน ด้านการเรียงลำดับจำนวน และด้านการบอกอันดับที่ มีการประเมินคุณภาพเครื่องมือโดยผู้เชี่ยวชาญ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย x ̅ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบสมมติฐาน โดย t-test แบบ Dependent Sample

ผลการวิจัย

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร