การพัฒนารูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
Development of competency model of effective school administrators under local administrative organizations
: ชื่อผู้วิจัย นาย ศราวุธ สุขจินดา
: ตำแหน่ง -
: ครูและบุคลากรทางการศึกษา
: ปี 2562
: 617
บทคัดย่อ (Abstract)
การวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ตรวจสอบรูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบผสม ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิตามภูมิภาค ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษาหรือผู้ปฏิบัติหน้าที่ และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งสิ้น 948 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง และแบบสอบถาม จำนวน 2 ฉบับ โดยมีค่าความตรงด้านเนื้อหา เท่ากับ 0.50 - 1.00 และมีความเที่ยง เท่ากับ 0.96 และ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบ การวิเคราะห์เส้นทาง และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า
1. รูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา มีองค์ประกอบของตัวแปรเหตุ จำนวน 7 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ความกล้าหาญทางจริยธรรม คุณธรรม จรรยาบรรณของผู้บริหาร 2) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร 3) การพัฒนาศักยภาพบุคลากรของผู้บริหาร 4) การสื่อสารและการจูงใจของผู้บริหาร 5) การทำงานเป็นทีมของผู้บริหาร 6) การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้บริหาร 7) การวิเคราะห์และสังเคราะห์ของผู้บริหาร และมีตัวแปรผล 1 องค์ประกอบ คือ ประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา เมื่อนำมาพัฒนารูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยปัจจัยการนำเสนอด้านภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร ด้านการพัฒนาศักยภาพบุคลากรของผู้บริหาร ด้านการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้บริหาร ด้านการวิเคราะห์และสังเคราะห์ของผู้บริหาร ด้านความ กล้าหาญทางจริยธรรม คุณธรรม จรรยาบรรณของผู้บริหาร ด้านการทำงานเป็นทีมของผู้บริหารเป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลทางตรงต่อประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา สำหรับปัจจัยด้านการสื่อสารและการจูงใจของผู้บริหาร เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อมต่อประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา
2. ผลการตรวจสอบรูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา โดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่า รูปแบบมีความเหมาะสม เป็นไปได้ ถูกต้อง และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้
การพัฒนารูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นDevelopment of competency model of effective school administrators under local administrative organizations is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
