บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อแก้ไขพฤติกรรมการไม่ส่งงานในรายวิชา วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา โดยใช้วิธีการเสริมแรงทางบวก 2. เพื่อสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการแก้ไขพฤติกรรมการไม่ส่งงานในรายวิชา วิทยาศาสตร์ โดยใช้วิธีการเสริมแรงทางบวก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 จำนวน 38 คน จากการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1. ตารางสรุปผลการส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 วิชา วิทยาศาสตร์ 2. แบบสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 ที่มีต่อการส่งเสริมพฤติกรรมการส่งงานที่ได้รับมอบหมายด้วยการเสริมแรงทางบวก รายวิชา ว21102 วิทยาศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. พฤติกรรมการส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 รายวิชา ว22102 วิทยาศาสตร์ พบว่าก่อนการใช้การเสริมแรงทางบวก มีค่าเฉลี่ยของนักเรียนที่ส่งงานตรงเวลาคิดเป็นร้อยละ 48.68 และหลังการใช้สัญลักษณ์เสริมแรงทางบวก มีค่าเฉลี่ยของนักเรียนที่ส่งงานตรงเวลาคิดเป็นร้อยละ 55.26 ซึ่งมีค่าเพิ่มขึ้นจากก่อนการใช้การเสริมแรงทางบวก

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 มีความคิดเห็นว่าการเสริมแรงทางบวก ส่งผลต่อการส่งเสริมพฤติกรรมการส่งงานที่ได้รับมอบหมายในระดับ มีค่าเฉลี่ย 4.35 ซึ่งอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร