บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบความสอดคล้องของรูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ 2) เพื่อศึกษาการมีอิทธิพลทางตรง อิทธิพลทางอ้อม และอิทธิพลรวมของปัจจัยที่ส่งผลต่อ

การบริหารเชิงกลยุทธ์ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 512 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สอบถามปัจจัยที่ส่งผลส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา จำนวน 4 ปัจจัย คือ 1) ปัจจัยภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร 2) ปัจจัยทักษะหลักของผู้นำ 3) ปัจจัยวัฒนธรรมองค์การแบบสร้างสรรค์ 4) ปัจจัยบรรยากาศองค์การโรงเรียน และ 5) สอบถามการบริหารเชิงกลยุทธ์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา มีค่าความเที่ยง เท่ากับ 0.92, 0.95, 0.93, 0.94 และ 0.95 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และใช้โปรแกรมลิสเรล 8.72 ในการวิเคราะห์ความเบ้ ความโต่ง องค์ประกอบเชิงยืนยัน และตรวจสอบความสอดคล้องระหว่างรูปแบบตามสมมติฐานกับข้อมูลเชิงประจักษ์

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. รูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยรูปแบบสุดท้าย พิจารณาจากค่าสถิติ คือ 2 = 63.73, df =52, p =0.19 RMSEA = 0.01, SRMR=0.01, GFI = 0.99, AGFI = 0.95, CN = 665.30

2. ผลการศึกษาอิทธิพลทางตรง อิทธิพลทางอ้อม และอิทธิพลรวม ของปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคตะวันออก เฉียงเหนือ พบว่า 1) ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางตรง มี 4 ปัจจัย คือ ปัจจัยวัฒนธรรมองค์การแบบสร้างสรรค์ ปัจจัยบรรยากาศองค์การโรงเรียน, ปัจจัยทักษะหลักของผู้นำ และปัจจัยภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารมีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลทางตรง เท่ากับ 0.39, 0.23, 0.11 และ 0.07 ตามลำดับ 2) ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อม ได้แก่ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารมีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพล เท่ากับ 0.58 3) ปัจจัยที่มีอิทธิพลรวม มี 4 ปัจจัย คือ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร ปัจจัยวัฒนธรรมองค์การแบบสร้างสรรค์, ปัจจัยบรรยากาศองค์การโรงเรียน และปัจจัยทักษะหลักของผู้นำ มีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลรวม เท่ากับ 0.65, 0.39, 0.23 และ 0.11 ตามลำดับ

เมื่อพิจารณาค่าสัมประสิทธิ์การพยากรณ์ (R) พบว่า ตัวแปรที่นำมาศึกษาในรูปแบบ สามารถอธิบายความแปรปรวนของการบริหารเชิงกลยุทธ์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ได้ร้อยละ 61

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร