บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินกลยุทธ์การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดกลาง สังกัดสํานักงาคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ วิธีดําเนินการวิจัย แบ่งเป็น 2 ระยะ คือ

ระยะที่ 1 การพัฒนากลยุทธ์การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้เทคนิคเดลฟาย ประยุกต์ 3 รอบ แหล่งข้อมูลเป็นผู้เชี่ยวชาญ จํานวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์ปลายเปิดและแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ผู้วิจัยไปสัมภาษณ์ด้วยตัวเอง และส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์ การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา หาค่ามัธยฐาน ค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ และค่าฐานนิยม ผลการวิจัยพบว่า กลยุทธ์การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดกลาง มี 3 กลยุทธ์ ดังนี้ กลยุทธ์การวิเคราะห์บริบทสถานศึกษา มี 7 กิจกรรม กลยุทธ์การพัฒนาและนํา กลยุทธ์สู่การปฏิบัติ มี 5 ด้าน คือ 1) ด้านการส่งเสริมการจัดการ เรียนรู้ของผู้เรียน มี 13 กิจกรรม 2) ด้านการส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ มี 10 กิจกรรม 3) ด้านการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มี 15 กิจกรรม 4) ด้านการนิเทศภายในและภายนอกที่มีประสิทธิภาพ มี 7 กิจกรรม และ 5) ด้านการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชนและเครือข่าย มี 8 กิจกรรม และกลยุทธ์การประเมินผล มี 8 กิจกรรม

ระยะที่ 2 การประเมินความเป็นไปได้ในการปฏิบัติตามกลยุทธ์การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดกลาง กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้าครู วิชาการ และผู้ปกครองนักเรียน จํานวนกลุ่มละ 330 คน การสุ่มตัวอย่างใช้การสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.94 การวิเคราะห์ข้อมูล หาค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้าครูวิชาการ และผู้ปกครองนักเรียนเห็นว่า กลยุทธ์การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ โรงเรียนประถมศึกษาขนาดกลางที่พัฒนาขึ้นมีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติในระดับมากถึงระดับมากที่สุด

เอกสารฉบับสมบูรณ์