บทคัดย่อ (Abstract)

วิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาการมีวินัยนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดอุดรธานี 2) กําหนดแนวทางการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดอุดรธานี 3) ทดลองใช้และประเมินผลแนวทางการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดอุดรธานี เป็นการวิจัยแบบผสม (Mixed Method Research) ดําเนินการวิจัย 3 ระยะ ประชากรและกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จังหวัดอุดรธานี จํานวน 241 คน ผู้ทรงคุณวุฒิ 30 คน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เครื่องมือวิจัยใช้แบบสอบถาม ประเด็นคําถาม และแบบประเมิน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ใช้สถิติค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ปัญหาวินัยนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดอุดรธานี ภาพรวม ลําดับที่1 ปัญหาวินัยในตนเองค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.87 รองลงมาปัญหาวินัยในห้องเรียน ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.62 ปัญหาวินัยสังคม ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.42 และปัญหาวินัยในโรงเรียน ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.26

2. แนวทางการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดอุดรธานีมี 8 แนวทางดังนี้ 1) การเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความขยันและความรับผิดชอบ 2) การเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความประหยัด 3) การเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความซื่อสัตย์และการตรงต่อเวลา 4) การเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านการแต่งกายและความสะอาดตนเอง 5) การเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความสามัคคีในหมู่คณะ 6) การเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านการยึดมั่นในกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ 7) การเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความสุภาพ อ่อนน้อมถ่อมตนและการแสดงความเคารพ 8) การเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านการมีน้ำใจและเห็นแก่ประโยชน์ของส่วนรวม เมื่อทําการประเมินผลความเป็นไปได้และความเหมาะสม โดยผู้ทรงคุณวุฒิพบว่ามีค่าเฉลี่ย มีค่ามากกว่า 3.50 ทุกแนวทางหมายถึงแนวทางที่สร้างขึ้นสามารถนําไปใช้กําหนดแนวทางในการปฏิบัติได้

3. การประเมินผลการทดลองใช้แนวทางการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดอุดรธานี จากการวัดระดับปฏิบัติทุกกิจกรรม ค่าเฉลี่ยมากกว่า 3.51 ผ่านการประเมินผล

เอกสารฉบับสมบูรณ์