บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบสมรรถนะของหัวหน้าภาควิชามหาวิทยาลัยใน สปป.ลาว โดยกระบวนการวิจัยมี 3 ขั้นตอนคือ 1) การสร้างรูปแบบสมรรถนะของหัวหน้าภาควิชา โดยการสัมภาษณ์ความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญ จํานวน 19 คน ด้วยแบบสัมภาษณ์ชนิดปลายเปิด วิเคราะห์ข้อมูลผู้วิจัยใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อหา 2) การยืนยันรูปแบบสมรรถนะของหัวหน้าภาควิชา โดยการสอบถามความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญ จํานวน 19 คน กลุ่มเดิมทั้ง 2 รอบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมานค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสถิติสําเร็จรูปทางสังคมศาสตร์ หาค่ามัธยฐานและค่าพิสัยระหว่างควอไทล์และ3) การจัดองค์ประกอบรูปแบบสมรรถนะของหัวหน้าภาควิชาที่ได้รับการยืนยันจากผู้เชี่ยวชาญ ผู้วิจัยได้นํารูปแบบสมรรถนะของหัวหน้า ภาควิชาไปจัดองค์ประกอบ โดยใช้วิธีวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสํารวจจากกลุ่มตัวอย่าง จํานวน 335 คน โดยการสุ่มแบบกลุ่มย่อย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมานค่า 5 ระดับ

ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบสมรรถนะของหัวหน้าภาควิชา มหาวิทยาลัย ใน สปป.ลาว มี 11 องค์ประกอบ คือ 1) สมรรถนะด้านการวิจัย และบริการทางวิชาการ มี 11 ตัวชี้วัด 2) สมรรถนะด้านการบริหารและจัดการ มี 15 ตัวชี้วัด 3) สมรรถนะด้านภาวะผู้นํา มี 10 ตัวชี้วัด 4) สมรรถนะด้านการจัดการหลักสูตรการเรียนการสอน มี 17 ตัวชี้วัด 5) สมรรถนะด้านระบบการประกันคุณภาพภายใน มี 9 ตัวชี้วัด 6) สมรรถนะด้านการพัฒนาทรัพยากรบุคคล มี 12 ตัวชี้วัด 7) สมรรถนะด้านสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ มี 9 ตัวชี้วัด 8) สมรรถนะด้านการสร้างความสัมพันธ์ในหมู่นักศึกษามี 4 ตัวชี้วัด 9) สมรรถนะด้านการบริหารและการจัดการระบบสารสนเทศ มี 7 ตัวชี้วัด 10) สมรรถนะด้านความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับสถาบันการศึกษา มี 7 ตัวชี้วัด และ 11) สมรรถนะ ด้านวิสัยทัศน์ พันธกิจ มี 4 ตัวชี้วัด

เอกสารฉบับสมบูรณ์