บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากลยุทธ์ความเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองในการเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียนประถมศึกษา เขตภาคใต้ฝั่งอันดามันและประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของกลยุทธ์ความเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองในการเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียนประถมศึกษาเขตภาคใต้ฝั่งอันดามัน โดยแบ่งการวิจัยออกเป็น 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาและประมวลข้อมูลสภาพความเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองในการเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียนประถมศึกษา เขตภาคใต้ฝั่งอันดามัน โดยการศึกษาเอกสาร แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับกลยุทธ์ความเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองในการเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียน ศึกษา สถานศึกษาที่มีแนวปฏิบัติที่ดี จํานวน 5 โรงเรียน และสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จํานวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (Semi-Structure Interview) โดยใช้แนวคําถามจากกรอบเนื้อหาความเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองตามแนวคิดของเอปสไตน์ (Epstein) และการวิเคราะห์เอกสาร (Documentary Analysis) ขั้นตอนที่ 2 การกําหนดกลยุทธ์ความเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองในการเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียนประถมศึกษา ดําเนินการโดยนําข้อมูลจากขั้นตอนที่ 1 มาจัดทําร่างกลยุทธ์ความเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองในการเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียนประถมศึกษา และจัดทําแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ แล้วจัดประชุมกลุ่มสนทนา (Focus Group) โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จํานวน 15 คน เพื่อพิจารณาร่างกลยุทธ์โดยการพิจารณาฉันทามติ (Consensus) ขั้นตอนที่ 3 การประเมิน ความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของกลยุทธ์ความเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองในการเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียนประถมศึกษา เขตภาคใต้ฝั่งอันดามัน ดําเนินการโดยประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกลยุทธ์ โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จํานวน 10 คน และประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์จากกลุ่มปฏิบัติที่เป็นผู้บริหารสถานศึกษา จํานวน 132 คน และครูผู้รับผิดชอบงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จํานวน 135 คน รวมทั้งสิ้น จํานวน 267 คน แล้วนําข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยคอมพิวตอร์โปรแกรมสําเร็จรูปเพื่อหาค่าเฉลี่ยและค่าความส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ต่อไป

เอกสารฉบับสมบูรณ์