องค์ประกอบและตัวบ่งชี้ภาวะผู้นําแบบประสานพลังของหัวหน้าสาขาวิชาในสถาบันอุดมศึกษาเอกชน
Factors and Indicators of Synergistic Leadership of Academic Department Chairs in Private Higher Education Institutions
: ชื่อผู้วิจัย ชุติมา พรหมผุย
: ตำแหน่ง นักวิชาการศึกษาชำนาญการ
: อุดมศึกษา
: ปี 2559
: 479
บทคัดย่อ (Abstract)
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบหลัก องค์ประกอบย่อยและตัวบ่งชี้ของแต่ละองค์ประกอบของภาวะผู้นําแบบประสานพลังของหัวหน้าสาขาวิชาในสถาบันอุดมศึกษาเอกชน สมมติฐานการวิจัยคือ ภาวะผู้นําแบบประสานพลังของหัวหน้าสาขาวิชาในสถาบันอุดมศึกษาเอกชน มีองค์ประกอบหลัก 7 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การบริการ 2) การแลกเปลี่ยนแบ่งปัน 3) การร่วมมือกันทํางาน 4) การดัดแปลง 5) การบูรณาการ 6) การเรียนรู้ และ 7) การวิจัยเพื่อพัฒนา มีองค์ประกอบย่อย 13 องค์ประกอบ และมีตัวบ่งชี้ทั้งหมด 81 ตัวบ่งชี้ เพื่อตรวจสอบความเที่ยงตรง ความเชื่อมั่น ค่าอํานาจจําแนกของตัวบ่งชี้ มีการวิจัย 5 ขั้นตอน ดังนี้
ขั้นตอนที่ 1 นําตัวบ่งชี้ภาวะผู้นําแบบประสานพลัง 81 ตัว ไปให้ผู้เชี่ยวชาญ 20 คนตรวจสอบ ความเที่ยงตรง ความเหมาะสมและการนําไปใช้ได้จริง ด้วยเทคนิคเดลฟาย จํานวน 2 รอบ
ขั้นตอนที่ 2 นำตัวบ่งชี้ที่ผ่านการพิจารณาของผู้เชี่ยวชาญไปทตสอบหาค่าความเชื่อมั่นและค่าอํานาจจําแนก จากกลุ่มตัวอย่างจํานวน 30 คน โดยหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาและค่าสหสัมพันธ์แบบง่าย
ขั้นตอนที่ 3 วิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสํารวจ เพื่อตรวจสอบความเที่ยงตรงตามโครงสร้าง โดยใช้กลุ่มตัวอย่างเพื่อการวิจัย 300 คน ประกอบด้วย หัวหน้าสาขาและอาจารย์ประจําของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จํานวน 10 แห่ง
ขั้นตอนที่ 4 นำตัวบ่งชี้ที่ได้จากการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงเสํารวจไปวัดกลุ่มผู้รู้ (Know Group) ซึ่งถือว่าเป็นผู้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะภาวะผู้นําแบบประสานพลัง ได้แก่ ผู้บริหาร ในระดับคณะของคณะศึกษาศาสตร์และคณะบริหารธุรกิจ จํานวน 5 ท่าน และจากกลุ่มผู้ถือว่าไม่มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะภาวะผู้นําแบบประสานพลัง ได้แก่ ผู้บริหารในระดับคณะของคณะนิติศาสตร์ คณะนิเทศศาสตร์และคณะวิศวกรรมศาสตร์ จํานวน 5 ท่าน จากสถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือจํานวน 3 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือและวิทยาลัยนครราชสีมา เพื่อตรวจสอบความเที่ยงตรงตามสภาพ
ขั้นตอนที่ 5 สร้างเกณฑ์ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นําแบบประสานพลังของหัวหน้าสาขาวิชา
ผลการวิจัยพบว่า ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นําแบบประสานพลังของหัวหน้าสาขาวิชาในสถาบันอุดมศึกษาเอกชน มีความเที่ยงตรงเชิงพินิจ มีความเที่ยงตรงตามสภาพสูงและมีความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้าง ประกอบด้วย 12 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 การสร้างกระบวนการทํางานร่วมกัน องค์ประกอบที่ 2 การวิจัยเพื่อพัฒนา องค์ประกอบที่ 3 การบริการ องค์ประกอบที่ 4 การเรียนรู้ องค์ประกอบที่ 5 การบูรณาการการเรียนรู้ องค์ประกอบที่ 6 การเปลี่ยนแปลงและผสมผสาน องค์ประกอบที่ 7 การแลกเปลี่ยนแบ่งปัน องค์ประกอบที่ 8 การร่วมมือกันทํางาน องค์ประกอบที่ 9 การสร้างเครือข่าย องค์ประกอบที่ 10 การอํานวย ความสะดวก องค์ประกอบที่ 11 การพัฒนางานวิจัย/งานสร้างสรรค์ และ องค์ประกอบที่ 12 การบูรณาการ การทํางาน มีตัวบ่งชี้ทั้งหมด 81 ตัวบ่งชี้ มีค่าความเชื่อมันสูงเท่ากับ 0.983 ค่าอํานาจจําแนกอยู่ระหว่าง 0.505 ถึง 0.751
องค์ประกอบและตัวบ่งชี้ภาวะผู้นําแบบประสานพลังของหัวหน้าสาขาวิชาในสถาบันอุดมศึกษาเอกชนFactors and Indicators of Synergistic Leadership of Academic Department Chairs in Private Higher Education Institutions is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
