การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการสอนกลวิธีการอ่าน
Improving English Reading Comprehension Skills of Mathayomsuksa-4 Students through Reading Strategy Instruction
: ชื่อผู้วิจัย นาย ธนดล ดำคำ
: ตำแหน่ง อาจารย์
: ประถม - มัธยมศึกษา
: ปี 2562
: 1129
บทคัดย่อ (Abstract)
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายของการวิจัยเพื่อ (1) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีผลการประเมินภาษาอังกฤษในระดับกลางและต่ำ และ (2) เพื่อศึกษากลวิธีที่ใช้ในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) จำนวน 40 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงที่มีผลคะแนนการทดสอบกลางภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ต่ำกว่าร้อยละ 60 จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาด้วยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ (1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ (2) แบบทดสอบวัดทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น (3) แบบสำรวจกลวิธีการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และ(4) แบบสังเกตพฤติกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ t-test (Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนมีคะแนนจากการทดสอบทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจหลังเรียนด้วยการสอนกลวิธีการอ่านสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. นักเรียนมีพฤติกรรมการใช้กลวิธีการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง
การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการสอนกลวิธีการอ่านImproving English Reading Comprehension Skills of Mathayomsuksa-4 Students through Reading Strategy Instruction is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
