บทความวิจัย

ศิริกุล อินทรอุทก - thaied

Current Record: ศิริกุล อินทรอุทก

ศิริกุล อินทรอุทก

 








              1. กลุ่มตัวอย่างเป็นเพศหญิงมากกว่าเพศชาย กำลังศึกษาในระดับชั้น ปวช.มากกว่า ปวส. ส่วนใหญ่กำลังศึกษาในประเภทวิชาบริหารธุรกิจ ครอบครัวที่มีรายได้ต่อเดือน 5,000 – 9,999 บาท มีจำนวนมากที่สุด และกลุ่มตัวอย่างมีภูมิลำเนาเดิมอยู่ต่างอำเภอ ในจังหวัดเชียงใหม่ มากกว่าที่อื่น








 







              2. กลุ่มตัวอย่างเห็นด้วยกับคุณลักษณะของคนดี 50 รายการที่กำหนดไว้ โดยมีค่าเฉลี่ยรวม 4.32 เมื่อพิจารณารายข้อพบว่าคุณลักษณะของคนดีที่กลุ่มตัวอย่างเห็นด้วยอย่างยิ่งมี 2 รายการ ได้แก่ คนดีเป็นผู้จงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ มีค่าเฉลี่ย 4.55 รองลงมา ได้แก่ คนดีเป็น ผู้ไม่เอาเปรียบผู้อื่น มีค่าเฉลี่ย 4.50 สำหรับคุณลักษณะของคนดีอีก 48 รายการนั้น กลุ่มตัวอย่างเห็นด้วย สำหรับรายการที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด ได้แก่ คนดีเป็นผู้มีความรู้ดี มีค่าเฉลี่ย 3.89 
















              3. กลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็นเพิ่มเติมต่อคุณลักษณะของคนดี นอกเหนือจากรายการที่ระบุไว้ในแบบสอบถามจำนวนมากที่สุด คือ คนดีเป็นผู้ที่ไม่เห็นแก่ตัว รู้จักช่วยเหลือ ทำประโยชน์ให้ผู้อื่นรองลงมา ได้แก่ คนดีทำความดีโดยไม่เสแสร้ง และทำอย่างสร้างสรรค์ คนดีเป็นผู้ที่มีความเมตตา รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา เข้าใจและรู้จักให้อภัยผู้อื่น สำหรับความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางในการจัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะของคนดีนั้น กลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็น 4 แนวทางใหญ่ ๆ ได้แก่ จัดกิจกรรมอุทิศตนช่วยเหลือสังคมในด้านต่าง ๆ จัดกิจกรรมทางศาสนา จัดกิจกรรมสานสัมพันธ์กับผู้ปกครอง และจัดกิจกรรมในสถานศึกษา
















              4. ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่ากลุ่มตัวอย่างที่มีเพศ ระดับชั้นที่ศึกษา รายได้ต่อเดือนของครอบครัว ภูมิลำเนาเดิมที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของคนดีแตกต่างกันอย่างไม่มี นัยสำคัญทางสถิติ กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาในประเภทวิชาที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะ ของคนดี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อทำการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ พบว่ากลุ่มตัวอย่างประเภทวิชาบริหารธุรกิจมีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของคนดี แตกต่างจากประเภทวิชาศิลปกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สำหรับคู่อื่น ๆ กลุ่มตัวอย่าง มีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของคนดีแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ

Click to minimize this section Details

ยอมรับเงื่อนไข 1
ลำดับที่ 808
ชื่อบทความ(title) คุณลักษณะของคนดีและแนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะของคนดีในความคิดเห็นของนักเรียน นักศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาเชียงใหม่
ชื่อบทความ(eng) The Opinion of Chiang Mai Vocation Students for the Characteristics
of Good Person and the Ways of Arranging Activities to Promote the
Characteristics of Good Person
ชื่อผู้เขียน ศิริกุล อินทรอุทก
ชื่อผู้เขียน(eng) sirikun inthara-u-thok
สถานที่ติดต่อ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเชียงใหม่ 167 ถ.พระปกเกล้า ต.ศรีภูมิ อ.เมือง จ.เชียงใหม่
เนื้อหา(content)

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียน นักศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษา เชียงใหม่ ปีการศึกษา 2551 จำนวนทั้งสิ้น 3,736 คน ที่มีต่อคุณลักษณะของคนดี และศึกษาแนวทางในการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะของคนดี รวมทั้งเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนนักศึกษา  ตามตัวแปรเพศ สาขาวิชา ระดับชั้น รายได้ของครอบครัว และภูมิลำเนาเดิมของ นักเรียน นักศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้มาจากการคำนวณโดยใช้สูตรของ Taro Yamane ที่ระดับความเชื่อมั่น 0.05 ได้ 361 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่มีความเชื่อมั่น 0.97 วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาความถี่ ร้อยละ t - test F – test และ Sheffe,s test

ผลสรุป(summary)

 








              1. กลุ่มตัวอย่างเป็นเพศหญิงมากกว่าเพศชาย กำลังศึกษาในระดับชั้น ปวช.มากกว่า ปวส. ส่วนใหญ่กำลังศึกษาในประเภทวิชาบริหารธุรกิจ ครอบครัวที่มีรายได้ต่อเดือน 5,000 – 9,999 บาท มีจำนวนมากที่สุด และกลุ่มตัวอย่างมีภูมิลำเนาเดิมอยู่ต่างอำเภอ ในจังหวัดเชียงใหม่ มากกว่าที่อื่น








 







              2. กลุ่มตัวอย่างเห็นด้วยกับคุณลักษณะของคนดี 50 รายการที่กำหนดไว้ โดยมีค่าเฉลี่ยรวม 4.32 เมื่อพิจารณารายข้อพบว่าคุณลักษณะของคนดีที่กลุ่มตัวอย่างเห็นด้วยอย่างยิ่งมี 2 รายการ ได้แก่ คนดีเป็นผู้จงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ มีค่าเฉลี่ย 4.55 รองลงมา ได้แก่ คนดีเป็น ผู้ไม่เอาเปรียบผู้อื่น มีค่าเฉลี่ย 4.50 สำหรับคุณลักษณะของคนดีอีก 48 รายการนั้น กลุ่มตัวอย่างเห็นด้วย สำหรับรายการที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด ได้แก่ คนดีเป็นผู้มีความรู้ดี มีค่าเฉลี่ย 3.89 
















              3. กลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็นเพิ่มเติมต่อคุณลักษณะของคนดี นอกเหนือจากรายการที่ระบุไว้ในแบบสอบถามจำนวนมากที่สุด คือ คนดีเป็นผู้ที่ไม่เห็นแก่ตัว รู้จักช่วยเหลือ ทำประโยชน์ให้ผู้อื่นรองลงมา ได้แก่ คนดีทำความดีโดยไม่เสแสร้ง และทำอย่างสร้างสรรค์ คนดีเป็นผู้ที่มีความเมตตา รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา เข้าใจและรู้จักให้อภัยผู้อื่น สำหรับความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางในการจัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะของคนดีนั้น กลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็น 4 แนวทางใหญ่ ๆ ได้แก่ จัดกิจกรรมอุทิศตนช่วยเหลือสังคมในด้านต่าง ๆ จัดกิจกรรมทางศาสนา จัดกิจกรรมสานสัมพันธ์กับผู้ปกครอง และจัดกิจกรรมในสถานศึกษา
















              4. ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่ากลุ่มตัวอย่างที่มีเพศ ระดับชั้นที่ศึกษา รายได้ต่อเดือนของครอบครัว ภูมิลำเนาเดิมที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของคนดีแตกต่างกันอย่างไม่มี นัยสำคัญทางสถิติ กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาในประเภทวิชาที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะ ของคนดี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อทำการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ พบว่ากลุ่มตัวอย่างประเภทวิชาบริหารธุรกิจมีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของคนดี แตกต่างจากประเภทวิชาศิลปกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สำหรับคู่อื่น ๆ กลุ่มตัวอย่าง มีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของคนดีแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ







เอกสารอ้างอิง(reference)

กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2543). ความรู้สุขภาพจิตเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต. พิมพ์ ครั้งที่ 3 กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์กรมศาสนา.
กฤช อินทรโกเศศ. (2538). การศึกษาลักษณะและความสามารถในการให้บริการของโครงการระบบ รถไฟฟ้าขนส่งมวลชน ในเขตกรุงเทพมหานคร. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ปริญญา บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บริหารธุรกิจ). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2546). ภาพอนาคตและคุณลักษณะของเด็กไทยที่พึงประสงค์. โครงการเรียนรู้ของคนไทย สำนักพัฒนาการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัด วี.ที.ซี
คอมมิวนิเคชั่น
กำจัด สุขเจริญ. (2544). ความคิดเห็นของประชาชนที่มีต่อการดำ เนินงานของนิคมอุตสาหกรรม
สหรัตนนคร อำเภอนครหลวง จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. ปริญญารัฐประศาสนศาสตร์
มหาบัณฑิต. (นโยบายสาธารณะ). ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ. (2540). การนิเทศโครงการส่งเสริมศักยภาพของ นักเรียนโรงเรียนกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพฯ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์ วิโรฒ ประสานมิตร.
จาตุรงค์ สุวรรณน้อย. (2544). นักการเมืองที่พึงประสงค์ในทัศนคติของข้าราชการกรมสรรพสามิต. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนสังคมศาสตร์). กรุงเทพฯ : บัณฑิต วิทยาลัย. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
จำเรียง ภาวจิตร. (2536). “สาธารณมิติ”. เอกสารการสอนชุดวิชาสังคมศึกษา 4 (เล่ม 2). กรุงเทพฯ : บริษัทสารมวลชน จำกัด.
จำลอง คำบุญชู และคณะ. (2550). รายงานฉบับสมบูรณ์ โครงการติดตามสภาวการณ์เด็กและ เยาวชนรายจังหวัด Child Watch ภาคเหนือตอนบน. กรุงเทพฯ : สำนักงานกองทุน สนับสนุนการวิจัย.
ทิพย์ลาวัลย์ หลานไทย. (2545). ความคิดเห็นของนักเรียนต่อผลการเข้าค่ายพัฒนาจริยธรรมของ โรงเรียนอำมาตย์พานิชนุกูลจังหวัดกระบี่. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). กระบี่ : บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขต กระบี่.
ธนพร บุญเนาว์. (2545). คุณลักษณะของคนดีในทัศนะของเด็กไทย : กรณีศึกษาในสังคมของเขต เทศบาลนครขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (สังคมศึกษา). ขอนแก่น : บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ธนพร บุญเนาว์ และพนิดา ทรัพยสาร. (2545). คุณลักษณะของคนดีในอุดมคติ. วารสาร ศึกษาศาสตร์ ปีที่ 26 ฉบับที่ 2 : กันยายน-พฤศจิกายน 2545
ธิดารัตน์ ปลื้มจิตต์. (2551). การศึกษาความคิดเห็นของบุคลากรต่อการบริการซ่อมบำรุงและดูแล รักษาคอมพิวเตอร์ที่ให้บริการในตึกผู้ป่วยนอก โรงพยาบาลศิริราช. ปริญญาการศึกษา มหาบัณฑิต (ธุรกิจศึกษา). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
นงลักษณ์ เทพสวัสดิ์. (2536). ปัญหาจริยธรรม. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์กรมศาสนา.
นิศารัตน์ ศิลปเดช. (2534). จริยธรรมในวัยรุ่น. กรุงเทพฯ : พีระพัธนา
บุญเรียง ขจรศิลป์. (2534). วิธีวิจัยทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่สาม). กรุงเทพฯ : พิชาญพริ้นติ้ง.

______ . (2548). การวิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลในการวิจัยโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS for Windows Version 10-12. กรุงเทพฯ : เอส. พี. เอ็น การพิมพ์.
ประทุมทิพย์ การสร้าง. (2545). คุณลักษณะของคนดีในทัศนะของครอบครัวไทย : กรณีศึกษาใน สังคมของเขตเทศบาลนครขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (สังคม ศึกษา). ขอนแก่น : บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ประภัสสสรณ์ ประพันศิลป์. (2549). คุณลักษณะของคนดีในความคิดเห็นของนิสิตมหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนสังคมศาสตร์). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ประภาศรี สีหอำไพ. (2540). พื้นฐานการศึกษาและวัฒนธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พนิดา ทรัพยสาร. (2545). คุณลักษณะของคนดีในทัศนะของวัยรุ่นไทย : กรณีศึกษาของสังคมใน เขตเทศบาลนครขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (สังคมศึกษา). ขอนแก่น : บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พงษา สังข์มุรินทร์. (2544). นักการเมืองที่ดีในทัศนคติของเจ้าอาวาสในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนสังคมศาสตร์). กรุงเทพฯ : บัณฑิต วิทยาลัย. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
พระธรรมโกศาจารย์. (2545). คู่มือคนดี. กรุงเทพฯ : สถาบันบันลือธรรม
พรนิภา ยันนาคี และคณะ. (2546). การสำรวจความต้องการการจัดการศึกษาในระดับปริญญาตรี ในจังหวัดลพบุรี. วิทยาสารกำแพงแสน ปีที่ 1 ฉบับที่ 3.
พรพรรณ วรรณฤทธิ์ และคณะ. (2548). รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ โครงการวิจัยเพื่อพัฒนา ประชาคมด้านเด็กและการประเมินสถานการณ์และกระบวนการแก้ไขปัญหาเด็กและ เยาวชนจังหวัดลำพูน. ลำพูน : สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย
พรเพ็ญ เพชรสุขศิริ. (2531). การวัดทัศนคติ. (เอกสารเย็บเล่มคณะสังคมศาสตร์และมนุษย์ศาสตร์ )
นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหิดล.
พัฒนะ มรกตสินธุ์. (2550). พฤติกรรมและความคิดเห็นของผู้บริโภคที่มีต่อการจัดงานลีลาศใน เขต กรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ
พิสันติ์ ประทานชวโน. (2541). คนดีและคนเก่ง. วารสารพัฒนาชุมชน ปีที่ 37 ฉบับที่ 2 หน้า 27.
เพทาย ศิริมุสิกะ. (2547). การตัดสินใจของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในเขตพื้นที่การศึกษาสงขลา เขต 2 ต่อการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐศาสตร์). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์.
มาลี เสาร์สิงห์ และประทุมทิพย์ การสร้าง. (2545). คุณลักษณะของคนดีในชีวิตจริงที่สังคมไทยต้องการ. วารสารศึกษาศาสตร์ ปีที่ 26 ฉบับที่ 2 : กันยายน - พฤศจิกายน


รัชนี พิทักษ์ญาติ. (2546). ความพึงพอใจของประชาชนที่มีต่อการให้บริการงานทะเบียนราษฏร
และบัตรประจำตัวประชาชนของสำนักทะเบียนอำเภอเมืองชลบุรี. ปัญหาพิเศษ
รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (บริหารทั่วไป). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
ราชบัณฑิตยสถาน (2546). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ :
นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์.
รุ่งทิพย์ หอมวิไลย. (2549). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยบางประการกับความเป็นคนดี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มศรีนครินทร์ กรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การวิจัยและสถิติทางการศึกษา). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ.
ลาวัลย์ จักรานุวัฒน์. (2540). การศึกษาความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่สหกรณ์การเกษตรต่อ
การปฏิบัติงาน. (ออนไลน์) เข้าถึงได้จาก : http://www.pantown.com (วันที่ค้นข้อมูล : 28 พฤศจิกายน 2551)
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2543). ครุทัศน์. ปีที่ 15 ฉบับที่ 1 มีนาคม.
ศักดิ์ชัย นิรัญเทวี และไพเราะ พุ่มมั่น (2542). วัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT : การจัดกระบวนการ เรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะ เก่ง ดี มีสุข. กรุงเทพฯ : ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
ศิริโสภาคย์ บูรพาเดชะ. (2532). จิตวิทยาทั่วไป. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศูนย์วิจัยนโยบายการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2546) ประมวลข่าวโครงการ ติดตาม สภาวการณ์เด็กและเยาวชนรายจังหวัด (Child Watch) ระยะนำร่อง 12 จังหวัด. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สุนันทา อ่อนรัศมี. (2548). ความคิดเห็นของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครที่มีต่อการให้บริการ ของรถไฟฟ้ามหานคร. ปัญหาพิเศษปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต(การบริหาร ทั่วไป). ชลบุรี : วิทยาลัยการบริหารรัฐกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุนิสา ประวิชัย.(2545) เจาะใจวัยรุ่นผ่านผลโพลล์. (ออนไลน์) เข้าถึงได้จาก http://research.bu. ac.th/extra/article018.html. (วันที่ค้นข้อมูล : 15 เมษายน 2551)
สุภาพ ธาตุเหล็ก. (2551). ความคิดเห็นของประชาชนต่อการจัดตั้งสถานีตรวจวัดคุณภาพ อากาศของโรงไฟฟ้าแม่เมาะ ตำบลแม่เมาะ อำเภอแม่เมาะจังหวัดลำปาง. การค้นคว้า อิสระ หลักสูตรปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการทั่วไป. ลำปาง :
มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง
สุวัฒสัน รักขันโท. (2551). รายงานการวิจัย เรื่องบทบาทขององค์การบริหารส่วนจังหวัด: กรณีศึกษาความคิดเห็นของข้าราชการในเขตจังหวัดสุราษฎร์ธานี. สุราษฎร์ธานี : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ห้องเรียนวัดพัฒนาราม (พระอารามหลวง)
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2551). แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และ สังคมแห่งชาติฉบับที่ 10. (พ.ศ. 2550 - 2554). (ออนไลน์) เข้าถึงได้จาก http://www. nesdb. go.th/Default.aspx?tabid=139 (วันที่ค้นข้อมูล : 10 ธันวาคม 2551)
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2540). สรุปแผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 8 พ.ศ. 2540 - 2544. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
______ . (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. กรุงเทพฯ : พริกหวาน
กราฟฟิค จำกัด.
______ . (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ : อัทยาจำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2546). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546). กรุงเทพฯ : ม.ป.ท.
______ . (2546). หลักสูตรประกาศ นียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2546. กรุงเทพฯ : ม.ป.ท.
สำนักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ. (2544). แผนวัฒนธรรมแห่งชาติในช่วงแผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 9 (พ.ศ.2545-2549) กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.
แสงตะวัน มโยทาร. (2547). คุณลักษณะและบทบาทของนายกเทศมนตรีที่พึงประสงค์ : สำรวจ จากความคิดเห็นของประชาชนในเขตเทศบาลนครนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรี อยุธยา. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนสังคมศาสตร์). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
อัจฉรา ชีวพันธ์. (2547). ภาษาพาสอนเรื่องน่ารู้สำหรับครูภาษาไทย. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหา วิทยาลัย.
อัครฤทธิ์ หอมประเสริฐ. (2543). การศึกษาพฤติกรรมและความคิดเห็นที่มีต่อการบริโภคอาหาร ฟาสฟู๊ดประเภทธุรกิจแฟรนไชส์ของผู้บริโภคในเขตกรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม.(ธุรกิจศึกษา) กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Good, C. V. (1996). Dictionary of education. New York: McGraw-Hill.
Kolasa, B. J. (1969). Introduction of behavioral science for business. New York: John, Wiley and Sons.
Yamane. T. 1979. Statisiics : An Introductory Analysis. 3rd ed. New York : Harper & Row.
 

คำสำคัญ(keyword) คนดี
Blacklist 1
Powered by Dataface
(c) 2005-2007 All rights reserved